ASAS Genap Hari Kedua Berjalan Lancar, Siswa MTsN 2 Batang Hari Fokus Raih Hasil Terbaik

Kemenag, MTsN 2 Batang Hari - Pelaksanaan hari kedua Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS) Genap Tahun Pelajaran 2025/2026 di MTsN 2 Batang Hari berlangsung lancar pada Rabu (3/6/2026). Seluruh peserta didik mengikuti asesmen dengan penuh kesungguhan dan fokus sebagai upaya meraih hasil terbaik dari proses pembelajaran yang telah dijalani selama semester genap.

Sejak pagi, siswa telah hadir di madrasah dan menempati ruang ujian sesuai pembagian yang telah ditetapkan. Sebelum asesmen dimulai, para pengawas ruang memberikan arahan kepada peserta serta mengingatkan pentingnya menjaga ketertiban, kejujuran, dan kedisiplinan selama pelaksanaan ujian.

Suasana asesmen terlihat kondusif. Para siswa tampak serius mengerjakan soal-soal yang diberikan, menunjukkan kesiapan mereka dalam menghadapi evaluasi pembelajaran semester ini. Semangat untuk memperoleh hasil terbaik menjadi motivasi bagi peserta dalam mengikuti setiap mata pelajaran yang diujikan.

Kepala MTsN 2 Batang Hari, Fatmawati, mengapresiasi kedisiplinan dan kesungguhan peserta didik selama mengikuti ASAS. Ia berharap seluruh siswa dapat memanfaatkan asesmen ini sebagai sarana untuk menunjukkan kemampuan akademik yang telah mereka capai.

"Semoga seluruh peserta didik dapat mengerjakan soal dengan baik dan memperoleh hasil yang maksimal sesuai dengan usaha serta kerja keras yang telah dilakukan selama proses pembelajaran," ujarnya.

Pelaksanaan ASAS hari kedua juga mendapat dukungan penuh dari panitia, pengawas, serta seluruh tenaga pendidik yang terus memastikan kegiatan berjalan sesuai prosedur. Berkat kerja sama semua pihak, asesmen dapat berlangsung dengan aman, tertib, dan lancar.

Melalui pelaksanaan ASAS Genap Tahun Pelajaran 2025/2026, MTsN 2 Batang Hari berharap dapat memperoleh gambaran yang objektif mengenai capaian kompetensi peserta didik sekaligus menjadi bahan evaluasi untuk terus meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah.

Tim Humas MTsN 2 Batang Hari